张敬品简介
姓名
张敬品
性别
出生年月
1965年8月
学历学位
研究生 硕士
职 称 教授
所属学院
外国语学院 是否博硕导 硕导
联系电话 60214309
E_mail
zhjessie0828@126.com
所属学科 050200 外国语言文学
研究方向
 英美文学,应用语言学
人才称号
学术兼职
讲授课程
主要科研项目及代表性成果(包括鉴定项目、论文、专著、获奖、专利等):
  

项目:主持完成天津市社科规划项目2项,教育部外语中心项目1项,参与天津社科项目10项,主持完成校、局级项目10余项。

 

1. 海事英语的课程设置和教学模式研究,天津市社科规划项目,2012-2013

2. 拉什迪作品中的魔幻及其成因,天津市社科规划项目,2013-2015

3. 地方高校国际化人才培养模式的探索与实践,天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究项目,2012-2014

4. 分层次授课提高学生就业竞争力的英语教学模式研究与实践,天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究项目,2012-2014

5. 后方法时代高校大规模英语课堂教学策略与管理模式构建研究,天津市教委高校人文社科研究项目,2011-2013

6. 美国华裔文学专题研究,天津市社科规划项目,2003-2004

7. 美国华裔文学专论 天津市教委科研项目 2003.8 – 2004.12 

8. 英语演讲与大学生综合能力培养的研究, 教育部中国外语教育基金项目,2008-2009

9. 工程类本科生基础阶段英语综合应用能力的培养模式探索与实践,校级教改项目,2007-2008

10. 构建大学英语教师多元化评价体系,促进教师专业发展,校级教改项目,2013-2015

11. 建设新型教学模式,培养英语综合应用能力和自主学习能力,校级教改项目,2007-2009

 

 

获奖:

1.项目“工程类本科生三种重要能力的培养模式研究与实践”荣获2009年国家教学成果二等奖(参与人)

2.项目“工程类本科生三种重要能力的培养模式研究与实践”荣获2009年天津市教学成果一等奖(参与人)

3. 项目“工程类本科生基础阶段英语综合应用能力的培养模式探索与实践”,荣获天津理工大学教学成果一等奖,2008(主持人)

4. 我校开展大学英语网络自主学习的受制因素及其对策,理工大学建校30周年教育教学征文活动一等奖, 2009

 

 

专著与译著:翻译、主编、参编著作10余部

1. 《当代欧美文学名篇导读》(上下册), 南开大学出版社,2009年4 月

2. 《中西跨文化比较研究》,天津社会科学院出版社,2015年5月

3. 《实用大学生英语演讲训练指南》(主编),天津科学技术出版社,2013年8月

4. 《追猎美洲虎》,外语教学与研究出版社,2014年6月

5. 《宝藏迷踪》,外语教学与研究出版社,2015年5 月 

6. 《英雄与王冠》,云南大学出版社,2015年12月

7. 《托福阅读技能详解》 (编者), 国防工业出版社, 2002.1 

8. 《托福模拟试题详解》 (编者), 国防工业出版社, 2004.1 

9. 《大学英语写作》 (副主编), 汕头大学出版社, 1999.12

10. 《全国公共英语等级考试综合手册》 四级( 编者), 人民大学出版社, 2000.3

11. 《全国大学英语等级考试模拟试题分册》四级(编者),人民大学出版社 2000.3 

 

 

论文:发表学术和教改论文30余篇

1.  自叶芝和奥登迥异的诗性声音,外国语文,2010年4期   

2.  柏拉图与叶芝跨越时空的探寻之旅,译林,  2009第1期

3.  《黑暗的心脏》中外层叙述者的属性,  电影文学, 2009年4期

4.  从一神教与多神教冲突看《出埃及记》“十灾”的意义,电影评介,2009年1月

5.  魔幻现实主义与鬼神论 ——《午夜的孩子》与《聊斋志异》比较,中国教育学刊, 2014第5期

6. 拉什迪在《羞耻》中对经典童话的重新构建,名作欣赏, 2012-6

7.  后大学英语教学改革中的航海英语听说教学,山东外语教学,2012-6

8. 倡导EGP与ESP教学有效结合,满足学生个性化需求 ---- 以航海英语为例 《疯狂英语》,2012年8月

9. 航海英语教学中学生跨文化交际能力的调查研究,教育与职业,2013年8 月

10. 英语演讲对学生的多维影响,长春理工大学学报, 2009 第五期

11. 英语演讲训练与大学生创新思维能力培养,中国成人教育, 2009年8月

12. 西方文明的传统与命运, 时代文学, 2010年6月

13. 拉什迪对南亚次大陆的代言,吉林广播电视大学学报,2015年4月

14. 让人欲罢不能的拉什迪——西方学界研究综述:回顾与思考,东西南北· 教育博览,2015-6 

15. 反馈评价促进专业发展——构建大学英语教师多元化评价反馈体系,疯狂英语(教师版), 2015-2

16. 戴维·洛奇——英国当代文学的多面手,高校外语教学与研究,2005第四期

17. 网络环境下大学生英语听说自主学习能力培养的研究,职业时空,2008年8月

18. 美国主流文化中的华人形象与华裔文学中华人形象之比较,外国语言文化教学与研究,2004年12月

19. 从《圣经》中摩西的故事分析对神话的理解, 《外语教学》 西安外国语学院,2003专刊

20. 论目标管理的实施与大学英语教学水平的提高,东北师大学报(特刊),2001-5

21. 从普罗米修斯到有关‘fire’的习语, 人文社会科学新论,2001-12

22. 《圣经》中英语习语与汉语对应关系初探, 东北师大学报(特刊), 2001-10

23. 戴维·洛奇——英国当代文学的多面手,高校外语教学与研究,2005第四期

24. 完善英语教学评估制度,跨世纪教育与教学研究,辽海出版社,1998年1 月

25. 极权主义统治下的众生相,人文社会科学问题研究文集,2005年3 月

26. Acquisition of Negation in English by a Chinese Immigrant,Indian Journal of Applied Linguistics, V0l. 34 No. 1-2 Jan-Dec 2008

27. 《第十二夜》中喜剧欲望式疯癫,戏剧文学(第二作者),2012-2

28. 海明威短篇小说里的女性意识,疯狂英语(教师版)(第二作者), 2009年10月

29. 清教主义思想的发展轨迹与霍桑的《红字》,长城(第二作者),2010-5

30. 多元智能理论视角下的大学英语分级教学新思路,中国成人教育(第二作者),2010年第十期.

31. 以魔幻现实主义解读《午夜的孩子》主人公萨里姆,名作欣赏(第二作者), 2014-12  

32. 《午夜的孩子》中女性形象的魔幻现实主义色彩,名作欣赏(第二作者,2014-10月

33. 非限定小句的结构与功能,译林(第二作者),2008年第6期
 
 
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